Quand les enfants n’écoutent pas, est-ce le signal d’un manque d’autorité ?

Eh bien non. Beaucoup de parents se posent la question : est-ce que mon autorité est faible si un enfant dans mon groupe n’écoute pas les consignes ? Est-ce que je manque d’autorité parentale si mes enfants ne m’écoutent pas ? Je réponds à ces inquiétudes.

Tout d’abord, vous ne recevrez pas de leçons en parentalité de ma part ! J’en apprends encore tous les jours.

Comme je suis ancrée dans une perspective de neurodiversité, on va plutôt se pencher sur les comportements des enfants qui nous donnent l’impression qu’on parle dans le vide.

Lorsque l’on constate de l’hyperactivité physique et mentale atypique et de la difficulté de s’autoréguler chez l’enfant, les adultes ont le réflexe de percevoir ces comportements comme étant « contre eux » alors qu’en fait ces enfants n’ont pas les réponses neurologiques typiques d’autocontrôle et d’autorégulation.

Ainsi, coco qui quitte la pièce alors qu’on est en train de parler et cocotte qui coupe la parole et introduit un sujet hors contexte lorsqu’on discute d’une activité ne sont pas des signes de désobéissance.

Si on prend l’exemple de l’activité de lecture en groupe, il est recommandé de laisser coco faire un casse-tête en même temps que l’heure du conte.

Ce n’est pas une question d’autorité mais plutôt une question d’autorégulation physiologique et d’harmonie pour le groupe.

Pour coco, son corps a besoin de bouger et son esprit a besoin d’être occupé pour lui permettre de se focaliser. Même s’il ne nous regarde pas lors de la lecture de l’histoire, il est en état d’écoute.

Même chose pour cocotte : si elle a de la difficulté à se poser à l’heure de la sieste, on ne la force pas à se coucher et à dormir. On va plutôt essayer de comprendre son besoin.

L’apprentissage du repos et du calme sont importants dans le développement de l’enfant mais ce n’est pas facile pour tous les enfants. Alors on va proposer à cocotte une activité calme comme jouer avec des blocs, feuilleter un livre, manipuler un jouet antistress ou un jouet sensoriel (ce qu’on appelle les fidget toys).

D’ailleurs, le coussin vibrant est un exemple d’outil sensoriel pour apaiser et réguler le système nerveux. Aussi, en posant la question à cocotte « Qu’est-ce qui t’aiderait à te reposer ? », vous contribuez au développement de sa connaissance d’elle-même et au développement de son autodétermination.

Alors voilà. Cocottes et cocos n’en sont pas à comploter contre vous mais plutôt à vivre les aléas d’un système neurologique atypique dans un monde construit pour les typiques.

Toutefois, si vous constatez que votre patience a atteint ses limites, c’est un signal pour vous rappeler de prendre un petit temps pour vous et de faire le point.

À cet effet, je vous présenterai le baromètre de santé psychologique dans une prochaine chronique.