Une collaboration transatlantique grâce au bilinguisme
Du 22 au 25 janvier s’est tenue la troisième édition du festival Mons en Lumière en Belgique, animant la ville avec des installations lumineuses qui mêlent technologie, art et émotion. Une expérience à laquelle l’étudiante fransaskoise Laura Barbi a pris part.
Laura Barbi, ancienne élève de l’école élémentaire Monseigneur de Laval à Regina, est aujourd’hui étudiante dans le programme d’animation expérimentale à l’Université OCAD de Toronto.
La Fransaskoise vient de participer au projet collaboratif Connexions transatlantiques en animation expérimentale et arts numériques, le résultat d’un partenariat entre son université et l’école d’art belge ARTS2.
Le partenariat a abouti à une animation expérimentale intitulée Carnet de voyage d’une particule.
« On voyage avec une particule qui va du soleil jusqu’à une plante qui photosynthèse. L’animation est un mélange de 2D et 3D », explique Laura Barbi, inspirée.
Virtuel mais pas que
Les étudiants devaient collaborer, planifier et réaliser l’animation sans jamais se rencontrer en personne, le tout en français. Un vrai défi étant donné que l’Université OCAD est une institution anglophone.
Associée à un étudiant belge, Laura Barbi s’est occupée de la scène des aurores boréales.
« J’étais la seule personne de l’équipe à ne jamais avoir vu les aurores ! Donc, quelqu’un de la Saskatchewan, de the land of the living skies, était parfait pour cette scène. »
Toute l’équipe du projet s’est finalement rencontrée en personne pour la première fois au festival Mons en Lumière pour coprésenter l’œuvre.
« Ouvrir des portes »
Le projet a démarré il y a un an et demi, lorsque des représentants de l’école d’art belge sont venus à Toronto pour développer des relations. Une aubaine pour l’institution torontoise.
« On veut développer notre présence internationale et ouvrir des portes pour nos étudiants à l'étranger », indique Philippe Blanchard, professeur à l’Université OCAD. « On a vu qu’il y avait une opportunité de faire ça entre Toronto et la Belgique. »
Le projet choisi visait une candidature au festival Mons en Lumières, mais aussi le développement de compétences chez les étudiants.
« C’est beaucoup plus qu’un projet d'animation, c’est aussi la gestion du projet, la communication, la collaboration. C’est de travailler avec des gens qu'on ne connaît pas, qui ont différentes aptitudes ou compétences. »
Les élèves ont ainsi dû faire preuve d’adaptabilité, comme dans le cadre de relations internationales.
« C’est développer une certaine flexibilité personnelle, la capacité de travailler avec des paramètres très différents, très imprévisibles. On apprend à développer des solutions créatives. C'est un peu une situation d'improvisation », continue le professeur.
Pour Laura Barbi, l’expérience était « compliquée mais éducative, très intéressante, surtout en apprenant à communiquer avec des personnes à l’international ».
Le bilinguisme en action
Bien que l’Université OCAD soit anglophone, de nombreux étudiants parlent plus d’une langue.
« C'est la première fois qu'on a développé un projet en français. Ça donne l'opportunité à nos étudiants de travailler dans une langue autre que l'anglais, de développer une confiance professionnelle dans cette langue-là », estime l’encadrant.
Les avantages du bilinguisme sont bien connus au Canada, un atout que Laura Barbi souhaitait développer.
« L’animation est une industrie très mondiale. Au Canada ou à l’international, ils veulent des personnes bilingues. Donc avoir le français dans sa poche, c’est utile. Ce projet, c’est une belle expérience qui va me servir dans ma future carrière », juge la jeune femme.
L’œuvre collaborative Carnet de voyage d’une particule sera également présentée le 3 octobre lors de l’événement Nuit Blanche à Toronto.