Absolument ! La compréhension de la diversité neurologique a beaucoup évolué au cours des dernières décennies.

C’est une question qu’un lecteur m’a posée. La réponse courte : absolument !

Aujourd’hui, je vous parle d’une méthode encore très peu étudiée mais de plus en plus utilisée pour démarrer et accomplir des tâches ennuyeuses.

C’est faux ! Certaines personnes ont de la difficulté à mesurer et à percevoir le temps et peuvent avoir l’impression que le temps leur échappe.

Alors qu’il est vrai que des périodes libres sont importantes pour la détente, l’imprévisibilité associée au manque de structure et de routine peut causer du stress.

Faux. Les personnes qui ont un TDAH ont une lourde charge supplémentaire à porter.

Il est possible que les changements physiologiques importants associés à la périménopause exacerbent les symptômes du TDAH et les rendent plus difficiles à gérer.

Non ! Un élève peut avoir un quotient intellectuel très élevé et simultanément démontrer de grandes difficultés dans l’apprentissage de l’orthographe et de la lecture.

Non ! De la même manière que nous ne sommes pas tous un peu diabétiques ou bien que nous ne sommes pas tous un peu asthmatiques, nous n’avons pas tous un peu le TDAH.

Oui ! Nous faisons bel et bien tous partie de la neurodiversité, un terme de plus en plus utilisé dans le langage populaire pour désigner l’ensemble de la diversité humaine neurologique ou bien l’ensemble de tous les cerveaux humains.