École Holy Cross : les permis de sortie aux toilettes divisent

L’école Holy Cross de Saskatoon a instauré un système de permis de sortie pour les élèves qui souhaitent se rendre aux toilettes pendant les cours. Cette mesure, mise en place pour mieux encadrer les déplacements dans les couloirs, suscite toutefois des réactions partagées chez les enseignants et les élèves.

Depuis l’introduction des permis de sorties aux toilettes, les avis divergent au sein de la communauté scolaire de Holy Cross.

Alors que certains enseignants y voient un moyen de renforcer la discipline et de mieux contrôler les déplacements des élèves, plusieurs jeunes estiment que cette mesure est inefficace et inutile.

Interrogée sur la pertinence de ce système, Carolynne Chateigner, enseignante à l’école Holy Cross, estime que ces autorisations répondent à un véritable besoin de supervision.

« Je pense que certains élèves n’ont plus assez de discipline pour rester assis et se concentrer. Certains professeurs ne contrôlent pas non plus les entées et les sorties. Il est donc possible de voir plusieurs élèves dans les couloirs », explique-t-elle.

À l’inverse, un élève remet en question l’efficacité de cette mesure. Selon lui, les permis n’empêcheront pas les comportements que l’école veut limiter.

« À mon avis, c’est vraiment inutile. Que ce soit pour empêcher les élèves de vapoter, ou de faire d’autres choses, ceux qui veulent contourner les règles trouveront toujours un moyen », affirme-t-il.

L’élève qui préfère parle sous le couvert de l’anonymat estime que ces restrictions réduisent inutilement l’autonomie des jeunes et donnent davantage l’impression d’être dans une garderie que dans un établissement consacré à l’apprentissage.

Des points de vue opposés

La question des inconvénients liés à cette mesure révèle également beaucoup d’incompréhension chez les apprenants. 

Pour Carolynne Chateigner, le succès du système dépend avant tout de son application par l’ensemble du personnel.

« Si les enseignants veillent à limiter le nombre d’élèves qui entrent et qui sortent, il y aura moins d’élèves qui déambulent dans les couloirs », soutient-elle.

De son côté, l’élève soutient que, y compris dans des situations exceptionnelles, il peut y avoir un problème.

« En cas d’urgence, si un enseignant applique strictement les règles, cela devient un problème. Pour moi, ce système est surtout une contrainte pour tout le monde et n’apporte aucun véritable avantage », défend-il.